-OBJETIVOS GENERALES
Conocer el funcionamiento del sistema educativo francés en la secundaria obligatoria y el bachillerato.
Buscar y establecer posibles relaciones de futuro en proyectos KA2
Metodologías innovadoras
Impulsar y ajustar propuestas para el intercambio con alumnos de tercero de ESO del IES La Patacona
Gestión de centro, coordinación con profesorado, trabajo de coordinación didáctica y del profesorado y equipo directivo.
Observar el funcionamiento del departamento de orientación con alumnado de NEE , la ULIS ( unité localisée pour l’inclusion scolaire) y SEGPA (section d’enseignement général et professionnel adapté)
Observar clases de matemáticas y de lenguas .
Conocer programas y actividades de mejora de la convivencia .
Y paso a paso hemos ido concretando las actividades que queremos realizar y que os exponemos a continuación detalladamente.
En el College Marcel Aymard
Visita guiada por el centro. Conocimiento general de instalaciones del centro.
Entrevista con el equipo directivo .
Presentación de nuestro instituto. (Propuestas de proyectos que se están llevando adelante) seguimiento de los proyecto actuales y propuestas de futuras colaboraciones al equipo directivo.
Sistema educativo en Francia Secundaria obligatoria.
Características específicas del College Marcel Aymard (proyecto educativo).
Específicas de Intercambio
Entrevista con el equipo del proyecto de intercambio. Planificación para este curso y ajuste del proyecto.
Presentación del IES Patacona a los alumnos franceses en las clases de castellano con el fin de promocionar el intercambio para el próximo curso.
Entrevista con el departamento de orientación
Funcionamiento del departamento de orientación, estructura, número de profesionales, coordinación con otras instituciones del municipio y apoyo a los estudiantes.
Accesibilidad y orientación educativa.
Relación con los tutores y con el profesorado
Entrevista con los departamentos de matemáticas y de lenguas.
Observar clases en las que se desarrollen los bloques de contenidos fundamentales del currículo
Conocer la metodología utilizada en general en todas las asignaturas, especialmente en aspectos como: Uso de nuevas tecnologías (tablets, móviles, ordenadores, contenidos/libros digitales).
Cuentas electrónicas o corporativas, comunicación, uso de redes.
Gestión de la entrega de trabajos, exámenes,
En el Lycée Jean Vigo
Visita guiada por el centro de Bachillerato y Formación Profesional Lyceé Jean Vigo. Conocimiento general de instalaciones del centro.
Entrevista con el equipo directivo (todas).
Presentación de nuestro instituto. El proyecto de mediación escolar del IES la PATACONA
Sistema de acceso a la Universidad.
Sistema educativo en Francia Bachillerato y Formación Profesional
Características específicas del proyecto educativo con el alumnado con necesidades de apoyo educativo.
Convivencia y disciplina en el sistema educativo Francés.
El grupo que participa en esta movilidad está compuesto por Amparo coordinadora del programa de mediación del ÍES la Patacona, Sunsi coordinadora de la ESO y Paloma, del departamento de Orientación.
Hoy hemos salimos temprano en coche hacia Millau. Son 7 horas de carretera pero ..... HORROR nos hemos encontrado con las movilizaciones y los cortes de carreteras de los “guilet jouge “ o chalecos amarillos.
¡5 horas para recorrer tres kilómetros nada más cruzar la frontera con Francia!
Sin movernos y atrapadas en la carretera junto con miles de coches y camiones...,Hemos tenido muuuucho tiempo para hablar de educación!!
Al final ya desesperadas hemos pensado que si no puedes con tu enemigo... ÚNETE A ÉL!!😉
Os seguimos contando !!
¡Madre mía! ¡Qué aventura llegar hasta allá!
ResponderEliminarDescansad mucho hoy que tenéis mucho programado para hacer estos días... no vais a parar ni un momento!